Ранній розвиток дітей - перенапружувати дитини не рекомендується

Ранній дитячий вік - це вкрай важливий період з точки зору фізичного, розумового, соціального та психологічного розвитку дитини. Людина з'являється на світ, маючи дуже обмежене число навичок і можливостей - в порівнянні з тими, які він набуває пізніше.

Зате він дуже багато чому вчиться вже в перші роки життя, і люди, що спостерігають ранній розвиток дітей, нерідко дивуються, як швидко вони з практично безпорадних істот перетворюються на людей, які прагнуть якомога більше всього робити самостійно - і часто це у них непогано виходить.

Розвиток моторики в ранньому віці

У міру того, як дитина росте, його нервова система стає все більш зрілою. В результаті дитина все успішніше виконує різні завдання.

Швидкість розвитку моторики є поширеним джерелом занепокоєння серед батьків: багато хто з них хвилюються, чи достатньо швидко розвивається дитина, і порівнюють його з іншими дітьми того ж віку. Однак швидкість розвитку у всіх різна, хоча, звичайно, існують певні межі норми.

Перераховані нижче навички розвиваються у здорових дітей у віці до півтора років. Якщо цього не відбувається, можливо, у дитини є які-небудь порушення, що уповільнюють ранній розвиток.

• Велика моторика. Розвиток великої моторики пов'язано з розвитком великих м'язів тіла, в першу чергу - м'язів рук і ніг.

  До навичок великої моторики відносяться ходьба, біг, здатність утримувати рівновагу і координація рухів.

• Дрібна моторика. За навички дрібної моторики відповідають маленькі м'язи очей, пальців, і так далі.

  Навички дрібної моторики - це малювання, письмо, здатність хапати тримати, кидати (останні три навички повинні виявлятися вже в період раннього розвитку дітей).

Фізичний розвиток дитини в ранньому дитинстві

Спочатку розвиваються великі м'язи, потім - дрібні. Так, м'язи тулуба, рук і ніг розвиваються перш м'язів пальців і кистей рук.

З цієї причини навички дрібної моторики розвиваються після того, як досить добре розвинулися навички великої моторики.

Центральна частина тіла розвивається швидше «периферії». М'язи тулуба у дітей розвиваються і стають сильнішими раніше, ніж м'язи рук і ніг.

Розвиток м'язів йде зверху вниз, від голови до пальців ніг. З цієї причини діти спочатку вчаться тримати голову, потім починають повзати, і тільки потім - ходити.

Когнітивний розвиток в ранньому віці

В області когнітивного розвитку відносять пам'ять, здатність до міркувань і вирішенню проблем, а також інші функції, які розвиваються у дітей. Говорячи про ранній розумовий розвиток дитини, важко не згадати Жана Піаже - знаменитого психолога, відомого своїми роботами з психології дітей.

Отримавши докторський ступінь в 22 роки, Жан Піаже почав свою довгу кар'єру, яка залишила глибокий слід в психології та педагогіці. Грунтуючись на результатах тривалих досліджень, він дійшов висновку, що діти не менш розумні, ніж дорослі, просто вони думають по-іншому.

Альберт Ейнштейн назвав цей висновок Піаже «настільки простим, що воно могло прийти в голову тільки генію». На думку Жана Піаже, діти - це маленькі науковці, які активно намагаються зрозуміти світ, а не просто пасивно вбирають інформацію.

Когнітивні схеми - одне з основоположних понять в теорії Піаже про інтелектуальний розвиток дитини. Він називав схемами створювані в розумі концепти, які допомагають людям організовувати та інтерпретувати інформацію.

Нова інформація використовується, щоб міняти, доповнювати, або повністю переробляти існуючі схеми. Наприклад, в розумі маленької дівчинки існує схема про певний вид тварин, наприклад, про котів.

Згідно з її схемою, коти пухнасті і у них чотири ноги. Коли вона вперше бачить собаку, то може спочатку прийти до висновку, що ця тварина - кіт.

Проте коли вона зауважує відмінності собаки від кота, або хтось їй пояснює, чим ці тварини відрізняються, вона переглядає свою схему для котів і створює нову категорію для собак. У майбутньому вона може створити загальну схему для домашніх тварин, і так далі.

Стадії розвитку інтелекту

Сенсо-моторний інтелект є самою ранньою стадією розвитку інтелекту з теорії Піаже. Так називається період до двох років, коли знання про світ дитина отримує тільки за рахунок сприйняття і рухової активності.

Стадія доопероціональних уявлень - це період між другим і шостим роками життя, коли дитина вчиться використовувати людську мову. У цьому віці діти ще не здатні до логічного мислення (у розумінні дорослих людей), не можуть подумки маніпулювати інформацією, і не здатні ставати на точку зору інших людей.

Ці два періоди відносяться до часу раннього розвитку дитини, і є найважливішими етапами для його подальшого життя.

Раніше розвиток мови

Вчені виявили, що мова починає розвиватися ще до того, як дитина з'являється на світ - плід вже здатний розрізняти інтонації голосу матері і, ймовірно, розуміти їх значення (хоча, звичайно, він ще не розуміє слів). До чотирьох місяців немовлята вже розрізняють звуки мови і можуть реагувати навіть на рух губ - словом, вони майже читають по губах!

Більш того, в ході досліджень було встановлено, що маленькі діти розрізняють звуки мови різних мов, а не тільки мови, якою говорять вдома. Однак приблизно до десяти місяців ця здатність зникає, і дитина починає правильно реагувати тільки на звуки рідної мови.

Існує кілька теорій про розвиток мови. Згідно з однією з них, в ранньому дитинстві мова розвивається в результаті того, що дитина імітує дорослих.

На думку прихильників іншої теорії, діти вже народжуються з якимось мовним інструментом, який дозволяє їм виробляти звуки, як тільки вони опановують досить великим словником.

Спілкування з батьками відіграє важливу роль в ранньому розвитку мовлення. Дослідження показали, що особливий тип мовлення, які батьки зазвичай використовують для розмов з дітьми - прості і короткі речення, характерні високі інтонації - допомагають дитині швидше освоювати мова, і починати говорити самому.

У міру того, як дитина розвивається, батьки починають говорити з ним все більш «по-дорослому», адаптуючись під його потреби.