Дитина до двох років: цікавість і незалежність

Кожна дитина розвивається у своєму темпі, і не можна сказати заздалегідь, коли саме ваша дитина почне ходити, говорити і так далі. Стандартні показники розвитку говорять лише про те, чого має навчитися середня дитина до двох років-якщо він вміє не всі із загального списку, не потрібно турбуватися - те, що хтось злегка випереджає в розвитку свій вік, а хтось трохи відстає, є нормою.

Соціальні навички дитини до двох років

• Дитина імітує поведінку інших, особливо - дітей старшого віку і дорослих.
• Він починає усвідомлювати себе, як окрему особистість.
• Дитині все більше подобається проводити час у товаристві інших дітей.

Емоційна сфера

• Дитина все частіше демонструє самостійність.
• Він уже не завжди слухається батьків, а іноді проявляє невдоволення без видимих причин.
• Тривожність, викликана розставанням з батьками, стає особливо сильною до віку близько шести місяців, а потім починає поступово слабшати, хоча може давати про себе знати і в віці двох років.

Інтелектуальний розвиток

• До двох років дитина вже досить легко знаходить заховані предмети.
• Він вже може класифікувати предмети за формами і квітам, і деяким іншим характеристикам.
• Дитина починає грати в ігри «понарошку».

Мовленнєвий розвиток

• Дитина може правильно вказувати на об'єкти та їх зображення, якщо назвати їх вголос.
• Розпізнає імена знайомих йому людей, назви частин тіла.
• До 15-18 місяців дитина вже вимовляє кілька окремих слів.
• До 18-24 місяців він починає використовувати прості фрази.
• Багато дітей до двох років вже складають пропозиції з двох-чотирьох слів.
• Дитина може слідувати простим інструкціям.
• Повторює слова, почуті в розмовах інших людей.

Фізичний розвиток

• Дитина до двох років може ходити самостійно, без підтримки.
• Багато дворічні діти ходять, одночасно пересуваючи іграшки - зазвичай це машинки або конячки на коліщатках, але це можуть бути плюшеві тварини та інші іграшки.
• Дитина починає бігати і вставати навшпиньки, бити по м'ячу, забиратися на меблі без сторонньої допомоги.
• Дитина спускається і піднімається сходами, тримаючись за поручні або за руку супроводжуючих.

Моторика

• Дитина починає самостійно виводити каракулі олівцями й ручками.
• Може самостійно перевернути не надто великий і важкий контейнер, і витрусити з нього вміст.
• Будує вежі з чотирьох і більше кубиків.
• Дитина вже починає використовувати одну руку частіше, ніж іншу.

Фахівці рекомендують звертатися до лікаря, якщо у дитини до двох років спостерігається будь-який з наступних можливих ознак відставання в розвитку:

• Дитина не навчився ходити до 18 місяців;
• У дитини не розвивається зріла хода, з переміщенням стопи з п'яти на носок, через кілька місяців після того, як він почав ходити, або дитина ходить тільки на носках;
• Дитина до 18 місяців знає менше п'ятнадцяти слів;
• У два роки дитина не говорить пропозиціями, як мінімум, з двох слів;
• До п'ятнадцяти місяців дитині, мабуть, не відомо чи призначення звичних предметів ужитку - зубних щіток Зубні щітки - не помиліться у виборі, телефону, дверного дзвінка, виделок, ложок, і так далі;
• Дитина не імітує дії і слова дорослих;
• Дворічна дитина не може виконувати прості інструкції;
• Дворічна дитина не може везти за собою іграшку на колесах;
• Дитина раптово почав втрачати придбані раніше навички.

Як стимулювати розвиток дитини до двох років?

У віці до двох-трьох років діти поглинають інформацію швидше, ніж будь-коли в своєму житті. Тому важливо, щоб саме в цей час батьки знайомили їх з основами письма, читання, математики, і допомагали освоювати базові навички, необхідні для життя.

Детально описуйте дитині свої дії і заохочуйте його робити те ж саме. Це сприяє розвитку мови, мислення і концентрації уваги.

Купуйте дитячі книжки з крупним шрифтом і дуже чіткими картинками. Завдяки ним дитина буде запам'ятовувати назви поширених об'єктів, а також букви і слова.

Дивіться з дитиною мультфільми на іноземних мовах. Вважається, що надалі дитині буде легше вивчити мову, якщо він досить часто чув його в ранньому віці.

Якщо ви знаєте кілька мов, час від часу розмовляйте на них з дитиною (хоча б на одному). Не бійтеся, що у дитини в голові утворюється мішанина з різних мов - досвід двомовних сімей показує, що діти можуть досить успішно засвоювати більш однієї мови.

Важливо, щоб дитина чула мова - тоді у нього сформується фундамент, на які пізніше добре ляжуть і граматичні правила, і великий словниковий запас.

Купуйте алфавіт на магнітах, і складайте з дитиною нові слова кожен день. Нехай він сам розставляє букви в будь-якому порядку - навіть якщо вийде нісенітниця, спробуйте прочитати її вголос: це повеселить вас і дитини-в будь-якому випадку, ігри для нього поки важливіше, ніж навчання.

До двох років дитина не вивчить багато букв, але завдяки таким іграм йому потім буде набагато простіше вчитися читати.

Пам'ятайте, що фізичний розвиток дитини безпосередньо пов'язане з інтелектуальним розвитком. Рухайтеся з ним якомога більше - гуляйте, танцюйте, бігайте, грайтеся з м'ячем, і так далі.

Заохочуйте маленького дослідника, який живе у вашій дитині. Простими словами розповідайте про те, до чого він проявляє інтерес - про собак, птахів, дерева, квіти, і так далі.

Якщо він хоче щось помацати руками, не забороняйте йому (звичайно, за винятком випадків, коли це може бути небезпечно). В цей же час починайте навчати його дбайливому відношенню до природи - поясніть, чому сміття не можна кидати де попало, і чому не слід рвати квіти і тут же їх кидати.

Змиріться з тим, що практично вся пізнавальна діяльність дитини до двох років пов'язана з певними незручностями для батьків. Дитина забруднює одяг, розмазує їду по тарілці і столу, розкидає іграшки та інші предмети - це нормально, і зупиняти його потрібно якомога рідше.

Краще просто прибрати подалі речі, які становлять небезпеку для нього, або дуже дорогі вам, і надати дитині максимальну свободу діяльності - при цьому, звичайно, продовжуючи піклуватися про його безпеку.